casalsestiu_verd.jpg
 

Els tallers d'estiu formen part d'un programa creatiu, educatiu i lúdic per a despertar, els mesos de la calor, la sensibilitat dels nens a través de diferents disciplines artístiques. El concepte es recolza de manera triangulada amb la dansa, la música i l'art. Espai i temps per poder trobar la seva creativitat i ser, en definitiva, més lliures

Es tracta d'un casal d'estiu intens, de quinze dies, on cada any l'art deriva en diferents disciplines per anar donant una amplitut a la mirada i als recursos. Aquest any, s'ha decidit de formar dos grups d'edats per tal de trobar altres ritmes però l'idea és barrejar als nens per trobar des de la diversitat una multiplicitat de pensament i creativitat i enriquir-los.

En l’edició de 2017 proposarem reptes als nen i nenes a través de les arts visuals - fotografia, pintura, escultura, il.luminació, video -, per qüestionar-nos què veiem i aprendre a moure’ns i a escoltar davant d’una imatge; volem canviar la perspectiva i el punt de vista de com mirem les coses habitualment. Un viatge des de l’il·lusionisme al realisme on la ceguera també serà una guia per fer-nos visionaris de tot allò que està dins del nostre imaginari. Jugarem amb filtres, miralls, òptiques i els proposarem, socialment, mirar d’una altra manera: mirar pels altres!

Us hi esperem!

 

“MIRAR ÉS DECIDIR”
JOHN BERGER

 
 

“MIRAR ÉS DECIDIR”

JOHN BERGER

 

 

COMENCEM A PUBLICAR ELS TALLERS D'ESTIU DE 2017
Anirem penjant, a poc a poc, les novetats i els continguts durant les properes setmanes!

Si necessiteu alguna cosa serem aprop a
hola@dadabarcelona.com

-

Els tallers d'estiu formen part d'un programa creatiu, educatiu i lúdic per a despertar, els mesos de la calor, la sensibilitat dels nens a través de diferents disciplines artístiques. El concepte es recolza de manera triangulada amb la dansa, la música i l'art. Espai i temps per poder trobar la seva creativitat i ser, en definitiva, més lliures

Es tracta d'un casal d'estiu intens, de quinze dies, on cada any l'art deriva en diferents disciplines per anar donant una amplitut a la mirada i als recursos. Aquest any, s'ha decidit de formar dos grups d'edats per tal de trobar altres ritmes però l'idea és barrejar als nens per trobar des de la diversitat una multiplicitat de pensament i creativitat i enriquir-los.

En l’edició de 2017 proposarem reptes als nen i nenes a través de les arts visuals - fotografia, pintura, escultura, il.luminació, video -, per qüestionar-nos què veiem i aprendre a moure’ns i a escoltar davant d’una imatge; volem canviar la perspectiva i el punt de vista de com mirem les coses habitualment. Un viatge des de l’il·lusionisme al realisme on la ceguera també serà una guia per fer-nos visionaris de tot allò que està dins del nostre imaginari. Jugarem amb filtres, miralls, òptiques i els proposarem, socialment, mirar d’una altra manera: mirar pels altres!

Us hi esperem!

 

 

Informació general

Dates i horari

del 3 al 14 de juliol 
de 9.00h a 17.00h

 

Capacitat

40 nens
[10 nens per grup]

Quatre grups d'edat:
de 5/6, 7/8, 9/10 i 11/12 anys

On

PALO ALTO
Pellaires 30
08019 Barcelona
www.paloaltobcn.org

Preus                            


SETMANA       250€
COMPLET       450€

Reserva           250€

Inscripció

Fins el 16 de juny de 2017
Necessitaràs omplir la inscripció - al final d'aquesta pàgina -, fer l'ingrés i enviar el comprovant a hola@dadabarcelona.com (Assumpte: nom del NEN/A)

COMPTE BANCARI
Ester Rovira                 ES27 0081 0565 1000 0145 3656 / BSAB ESBB

 
 

Condicions

1. El preu inclou els tallers, els professorat, l'assegurança i el servei de menjador del migdia. No s'inclou l'esmorzar ni el berenar.
2. En el cas de que el nen es posi malalt o no pugui asistir als Tallers no es retornarà l'import de la reserva.
3. Els alumnes amb germans gaudiràn d’un descompte del 10% en el taller en el segon germà si fan el casal complet.

 
 
 
 
 

EL CONCEPTE


L'Art de Mirar era una evidència pel Dadà: una manera de fer!
Fa molts anys que treballem en aquest direcció i vam decidir fer-ho explícit.
A través de l'observació d'allò aparentment establert intentem que els nens transgredeixin la mirada per projectar cap a noves formes d'entendre el món d'una manera nova i pròpia.
El projecte ha estat sempre una voluntat absoluta de MIRAR DIFERENT per poder trobar altres direccions!

Mirar és obrir un diàleg visual amb allò que tenim davant. On donem la nostra opinió sobre l'alteritat; una projecció d'allò que habita en la nostra memòria i d'allò que també la sorprèn.
Com aprenem a parlar hem d'aprendre a mirar, per no mirar sempre al mateix lloc, per adquirir una consciència que ens permeti replantejar els marcs amb que delimitem la realitat.
També estem per admirar o embadalir-nos, fer treballar el nostre interior mentre al voltant el temps es para. Barrejar-nos i transformar-nos amb el que mirem amb força.
Però també mirem per destruir la invisibilitat de certes realitats, que desapareixen rere filtres socials que ens han incultat.
Treballar la mirada en els nens és construir la memòria i omplir-los de referents, no tan per etiquetar com per identificar-se amb el que els envolta i generar empatia. Donar presència al que mirem per fer-nos presents.

I perquè mirem amb empatia, mirem pels altres; mirem pels qui no poden veure, o pels qui no volen creure.

Per què mirar és projectar i decidir a què donem presència i a què no.
Començant per un mateix!

 

TALLERS

L'ART DE MIRAR
Primera setmana

 

DILLUNS
PERCEPCIÓ 

T’has plantejat mai que el que veus no existeix? O que hi ha coses que no veiem però que existeixen? Has pensat mai en el moviment d’un caleidoscopi?
_ Matí
DANSA + MÚSICA + ACTIVITAT DADÀ
Elena Montes + Sons Barcelona + Equip Dadà
_ Tarda
IL.LUSIONISME + ÒPTICA
SILVIA COSTA
 

DIMARTS
SENSACIONS

Has pogut veure mai el work in process d'una obra d'art? I saps que es pot fer realitat l’imaginari amb les mans?
_ Matí
ANEM A VEURE UNA OBRA D'ART
Antoni Abad o Evru o Fundació Tàpies
_ Tarda
PINTURA
CLÀUDIA VALSELLS


DIMECRES
MEMÒRIA 

Mirar és decidir! o no? Podem caçar amb la càmara el que volem veure? Quin ull és el que mira?

_ Matí
DANSA + MÚSICA + ACTIVITAT DADÀ
Elena Montes + Sons Barcelona + Equip Dadà
_ Tarda
FOTOGRAFIA
IRIS HUMM


DIJOUS
PROJECCIÓ 

Has vist el color moure’s? Has pensat mai en canviar el color de les parets només mirant-les? Fer visible i invisible el que ens envolta, treure i posar ombres:
tridimensionar!!!! 

_ Matí
EXPOSICIÓ SIMÓN
Antoni Arola
_ Tarda
LLUM I OBJECTE
ANTONI AROLA


DIVENDRES
CONSCIÈNCIA 

Quin moviment li podem donar a una imatge? I quina part podria ser real en aquest moviment?

_ Matí
DANSA + MÚSICA + ACTIVITAT DADÀ
_ Tarda
VIDEO
JOAN RODÓN


 


Segona setmana

DILLUNS
FET SOCIAL_Mirar pels altres!

Has imaginat mai ser-hi i no poder veure-ho? Has pensat mai com et sentiries si ningú no et veiés? Podriem protegir als altres amb la nostra mirada?
_Matí
LA CEGUERA i LA INVISIBILITAT
ULLS PEL MÓN o FUNDACIÓ ONCE
_ Tarda
PRIMERES IDEES PROJECTE DE CREACIÓ
 

DE DIMARTS A DIJOUS
MIRAR PELS ALTRES _ UN TALLER COMPLET

_ Tarda
DISSENY I ELABORACIÓ DE PROJECTE
BORJA MARTÍNEZ [LOSIENTO]


DIVENDRES
CONCLUSIONS _ EXPOSICIÓ

_ Tarda
VERNISSSAGE
BORJA MARTÍNEZ i PEPI DE BOISSIEU

 

* Els àpats del migdia els serviran tots els dies
LA CANTINA DE PALO ALTO

 

MÚSICA

La rítmica de la nostra mirada

Aproximar a l’infant a la relació que hi ha entre la música i el movimernt creatiu, a través del joc, per poder assolir un aprenentage musical farcit d’experiències corporals i sensorials (Métode Dalcroze)

Continguts
CANÇONS i DANSES
Fer servir la memòria com a eina per jugar i aprendre  
ESPAI QUE ENS ENVOLTA
Oferir al nen un micromón on desenvolupar les seves capacitats   
MATERIALS DE PERCUSSIÓ
Descobriment de les possibles sonoritats, formes, colors i textures.
MANIPULACIÓ
Reforçar la motricitat de l’infant ( pilotes, cordes, mocadors, cercles…)


EXPRESSIÓ CORPORAL

Moviment creatiu

Treballar desde la consciència corporal, el pes i la suspensió del cos. Treballar la fluidesa i l'harmonia en el moviment. i el llenguatge físic per moure les emocions i poder expressar mitjançant el cos allò que el nen vol comunicar.

Continguts
MOVIMENT
Relació entre percepció - espai - equilibri. On s’origina el moviment/ què és/ / Tipus de moviment. 
RELACIONS
Moviment - abstracte/ moviment - quotidienitat/ moviment - silenci
COMPOSICIÓ/ IMPROVISACIÓ/ COREOGRAFIA
Dotar a l'infant d'eines de moviment i deixar-lo lliure per poder crear i poder, al final, seguir les pautes.

 

 

 

- "MIRA’M, I NO DEIXIS DE MIRAR-ME PERQUÈ,
SINÓ, CAURIA EN EL BUIT!”

EL DIABLE I EL BON DÉU
Jean-Paul Sartre

 
 
 
 
 
 

Altres anys

 

"SI NO MIREM LA RESTA DEL MÓN ÉS INVISIBLE"

Elsa Punset

 
 
 

COL.LABORADORS